26 de março de 2021

Entre os dias 11 de dezembro de 2020 e 26 de março de 2021, os residentes atuando nas ações de ensino, planejamento e organização das atividades na modalidade remota, conforme orientações da escola-campo e a universidade, participaram da regência do Módulo 1. Nesse período, os residentes por meio das experiências vivenciadas em aulas remotas na regência, perceberam que as experiências práticas contribuíram de forma significativa para a formação de futuros docentes. Nesse período, foram postas situações reais que exigiam decisões, considerando as limitações próprias das aulas remotas e, ainda, a importância da interação entre as dimensões teóricas e práticas da atividade docente, exercício fundamental no processo formativo do(a) futuro(a) professor(a) de matemática.

 

17 de março de 2021

No dia 17 de março de 2021, os residentes Gustavo e Beatriz apresentaram as funcionalidades do aplicativo Kahoot. Em seguida, utilizaram esse aplicativo pensando na avaliação na escola-campo, ou seja, elaboraram algumas perguntas com alternativas, onde os alunos puderam responder remotamente e o professor pôde acompanhar o desenvolvimento da atividade. Após isso, fizeram uma dinâmica com os outros residentes, o preceptor e o docente orientador para que eles pudessem ver como os alunos devem responder as questões. Por fim, neste encontro, o professor Elexandre falou sobre o cotidiano da escola-campo.

10 de março de 2021

No dia 10 de março de 2021, as residentes Beatriz e Caroline colocaram em prática aquilo que aprenderam na formação teórica e planejamento do Módulo 1 utilizando as Tecnologias Digitais e algumas metodologias-pedagógicas. Essas ações/atividades contribuiu e continuará contribuindo nas regências de intervenção na escola-campo.

Nessa aula simulada, elas iniciaram falando sobre Conjuntos Numéricos utilizando a História da Matemática. Em seguida, propuseram um problema e deram um tempo para que os outros residentes tentassem resolver. Após isso, a residente Beatriz, juntamente com os outros residentes resolveram o problema utilizando a lousa digital Whiteboard. Já a residente Caroline, propôs um outro problema o qual foi resolvido através da lousa digital Jamboard. Além disso, elas apresentaram uma atividade gravada, utilizando a ferramenta Screencast que ficaria como “tarefa de casa” quando for utilizada na regência da escola-campo. Esta aula foi muito elogiada pelo Núcleo Matemática/Monteiro, porque houve um avanço no que se refere ao ensino de Matemática e a tarefa através de vídeo aulas.

Por fim, nesse encontro, o professor Roger pensando na avaliação escolar, apresentou a versão mais atualizada do App Kahoot que é gratuito para criação de perguntas e respostas, dentre outras opções (escrever equações matemáticas, fórmulas e gráficos). Vale ressaltar que esse aplicativo está disponível para ser utilizado no celular e no computador.

3 de março de 2021

No dia 03 de março de 2021, dois grupos ministraram aquilo que pesquisaram e planejaram utilizando as Tecnologias Digitais e algumas metodologias-pedagógicas.

Nessa aula simulada, os residentes Gustavo, Maria Clara e Arielly foram os ministrantes da aula e falaram sobre os conceitos iniciais da Trigonometria utilizando a História da Matemática. Vale destacar que nessa aula esses residentes utilizaram o GeoGebra e a lousa digital Whiteboard para ensinar alguns conceitos da Trigonometria. E para finalizar, os residentes Jackson, Marta e Larissa utilizaram a História da Matemática falando dos conceitos iniciais da Geometria Analítica. Em seguida, foram propostos alguns problemas na plataforma Desmos para que os residentes do Núcleo resolvessem. Após alguns minutos, esses problemas foram resolvidos em conjunto através da lousa digital Jamboard.

24 de fevereiro de 2021

Nesse encontro, o professor Roger apresentou as ferramentas digitais Whiteboard, Screencast e Flipgrid e explicou as funcionalidades de cada uma dessas ferramentas digitais. Também, o professor Elexandre falou sobre os desafios enfrentados por professores de Matemática e apresentou um vídeo em que a gestora fala sobre a infraestrutura da escola-campo.

17 de fevereiro de 2021

No dia 17 de fevereiro de 2021, os residentes se dividiram em três grupos para ministrarem aquilo que pesquisaram e planejaram utilizando as Tecnologias Digitais e algumas metodologias-pedagógicas.

Nessa aula simulada, os residentes Jackson, Marta e Larissa apresentaram algumas atividades envolvendo o Plano Cartesiano através da plataforma Desmos. Em seguida, os residentes Gustavo, Maria Clara e Arielly ministraram o conteúdo Matrizes, utilizando a metodologia da História Matemática. E, enfim, as residentes Beatriz e Caroline iniciaram propondo um problema de Operações com Conjuntos na ferramenta Jamboard. Os residentes, simulando como se fossem alunos, tentaram resolver o problema e depois de alguns minutos estes puderam ser resolvidos em conjunto. Após isso, as residentes formalizaram o assunto planejado.

As atividades realizadas pelos residentes foram muito significativas, havendo trocas de experiências e contribuições para que estes residentes estejam preparados para o início das aulas letivas de 2021 na escola-campo.